七年前,2016年7月,L老師請我幫她代產假的暑輔,兩個升高三的班,包括當她的導師班的代導。我起初有點為難,因為我本來有一個完整的暑假,而且L老師帶班一向以嚴明著稱,我怕把她的班的風氣和規矩帶壞掉。可是想想我暑假間沒事,沒有什麼好推辭的,再說代課也算是幫朋友的忙,於是便答應了。
誰知當時勉為其難,後來成為非常美好的經驗和回憶。得益於原班導管教得力的基礎,儘管我只當他們一個月的代導,同學們都很給我面子,做事叫得動、上課也很有反應。我常跟代導班說希望我的新班和你們一樣乖就好了,不用更乖,只要一樣乖我就很滿意了(之後我的導師班也很乖,詳見這篇)。畢竟擔著代導的名份,我對任教的兩個班明顯差別待遇。代導班一兩個禮拜我就可以叫出班上每個同學的名字,而專任班卻幾乎一個都不認得。
暑輔的上課方式是上午上正課,上完第四節緊接著考試,考到下午一點鐘放學。最後一天我拜託監考老師讓我來收尾,同學看到我走進教室都很高興。我說想靜靜的看著你們最後一次,然後大家照常考試,空氣中有股愉悅感隱隱流動,因為暑輔上完了,寒假還有最後一個禮拜的假期。下課後同學都來跟我說再見,班長準備了小卡片,說第三節下課時看到我的辦公桌已經收拾乾淨,以為我已經先回家了,正惋惜晚了一步,還好我又回來了。我感動於居然還有小卡片,畢竟我只是個短暫的過客,能得同學們如此用心相待,代導任務算是圓滿完成。